Daniel Granger obtient un doctorat honorifique
L’UQAM reconnait l’engagement communautaire exceptionnel de ce collaborateur de la Chaire DITC.
Entrées par
Les membres de la Chaire DITC bien représentés au 93e congrès de l’Acfas
Plusieurs membres de la Chaire Dr William-Barakett de déficience intellectuelle et troubles du comportement ont pris part au 93e congrès de l’Acfas, qui s’est tenu cette année à Trois-Rivières.
Comment mieux soutenir les familles dès les premières étapes du développement de leur enfant ?
Cette série de trois capsules vidéo vous invite à découvrir le programme E-PAtS – Ensemble Parents et Professionnel(le)s : Approche Tremplin positive et précoce en Soutien aux familles
E-PAtS: adaptation et mise à l’essai dans les services publics québécois
Cet article présente les résultats de la phase pilote de la traduction et de l’adaptation du programme E-PAtS dans les services publics québécois (Rivard, Boulé, Morin, Abouzeid, Chatenoud, Morin, Mello, Gore, Bradshaw, et Hastings, 2025).
Bilan annuel 2024-2025 de la Chaire DITC
Le Bilan annuel 2024-2025 de la Chaire DITC est maintenant en ligne sur notre site Internet. Ce bilan fait état des travaux réalisés par la Chaire du 1er octobre 2024 au 30 avril 2025.
Conférence de Richard Hastings sur le soutien comportemental positif
L’enregistrement de la conférence de Richard Hastings, les diapositives et un résumé en français sont maintenant disponibles.
Résumé de la conférence de Richard Hastings sur le soutien comportemental positif
Résumé en français de la conférence de Richard Hastings intitulée « Positive Behavioural Support: Definition, Evidence, and Implementation »
Abrégé – Développer une trajectoire de services modèle par la recherche participative
Abrégé de : Rivard, M., Jacques, C., Hérault, É., Mello, C., Abouzeid, N., Saulnier, G., & Boulé, M. (2024). An innovative and collaborative method to develop a model care and service trajectory for the assessment, diagnosis, and support of children with developmental disabilities. Evaluation and Program Planning, 104, 102431. https://doi.org/10.1016/j.evalprogplan.2024.102431
Diane Morin nommée chevalière de l’Ordre national du Québec
Nous avons l’immense plaisir de vous annoncer que Diane Morin a été nommée chevalière de l’Ordre national du Québec. La cérémonie d’intronisation a eu lieu le 18 juin à l’Assemblée nationale du Québec.
Reportage sur la Chaire à l’émission Le 15-18
Un reportage de René St-Louis réalisé dans le cadre de l’événement de reconnaissance des dons de la Fondation Sandra et Alain Bouchard et de la Fondation Butters.
La Chaire Dr William-Barakett DITC à l’honneur
La Chaire Dr William-Barakett DITC à l’honneur : une mobilisation inspirante autour de la déficience intellectuelle, de l’autisme et des troubles du comportement !
Un don exceptionnel de 1,5 million $ pour soutenir la recherche à l’UQAM sur la déficience intellectuelle, l’autisme, et les troubles du comportement
Montréal, le 6 mai 2025 – La Fondation Sandra et Alain Bouchard fera un don d’une somme de 1,5 million $ à la Fondation de l’UQAM, répartie sur cinq ans de 2025 à 2030, pour la Chaire Dr William-Barakett de déficience intellectuelle et troubles du comportement de l’UQAM (Chaire DITC).
Mélina Rivard obtient la bourse Sénior du FRQS
Félicitations à Mélina Rivard pour l’obtention du financement Chercheuse-boursière sénior des Fonds de recherche du Québec – Santé.
Trajectoire diagnostique: expérience des familles, praticiens et chercheurs
Cet article présente le point de vue des parties prenantes au sujet des composantes d’un modèle logique de trajectoire de services en évaluation diagnostique pour les enfants âgés de 0 à 7 ans chez qui l’on soupçonne un trouble neurodéveloppemental (Abouzeid, Rivard, Jacques, Mello, Parent-Poisson, Héreault et Saulnier, 2025).
Étudiante diplômée: Amélie Terroux
Toutes nos félicitations à Amélie Terroux, qui a obtenu son doctorat sous la direction de Diane Morin et la codirection de Catherine Mello.
Don de 500 000 $ de la Fondation Butters
Grâce à ce don, des projets de recherche innovants continueront d’améliorer la qualité de vie de milliers de personnes, familles, intervenantes et intervenants.
Un don de 500 000 $ de la Fondation Butters en faveur de la Chaire Dr William-Barakett de déficience intellectuelle et troubles du comportement de l’UQAM
Montréal, le 17 mars 2025 – Afin de soutenir la poursuite des recherches sur la prévention des troubles du comportement chez les personnes autistes ou qui présentent une déficience intellectuelle, la Fondation Butters annonce un don majeur de 500 000 $ à la Fondation de l’UQAM en faveur de la Chaire Dr William-Barakett de déficience intellectuelle et troubles du comportement (DITC) de l’Université du Québec à Montréal (UQAM).
Attitudes des chauffeurs d’autobus envers les personnes présentant une déficience intellectuelle
Cet article mesure les attitudes des chauffeurs d’autobus envers les personnes présentant une déficience intellectuelle, documente les variables qui y sont associées et compare les attitudes des chauffeurs à celles de la population générale (Morin, Valois, Rivard, Leclerc et Robitaille, C., 2025).
Abrégé – Utilisation des services postdiagnostiques et perception des parents
Abrégé de : Rivard, M., Mello, C., Patel, S., Morin, M., & Morin, D. (2025). A Window into the Use of Post-diagnostic Services for Autism and Parents’ Perspective on the Quality of Early Childhood Services Trajectory in a Canadian Province. Journal of Autism and Developmental Disorders, 55, 955–968. https://doi.org/10.1007/s10803-024-06265-x
Programme de formation à l’utilisation des transports en commun pour les personnes présentant une déficience intellectuelle
Ce rapport présente les résultats d’un projet de recherche réalisé en partenariat avec la Société de transport de Montréal (Martineau-Gagné, Morin,
Lanovaz et Archambault, 2024) .
Conférence de Richard Hastings sur le soutien comportemental positif
Le 21 mars prochain, nous vous invitons à une conférence de Richard Hastings intitulée « Positive Behavioural Support: Definition, Evidence, and Implementation »
Abrégé – implantation du programme Prévenir-Enseigner-Renforcer
Abrégé de deux articles portant sur le point de vue des éducateurs et des parents sur l’implantation du programme Prévenir-Enseigner-Renforcer
Bilan annuel 2023-2024 de la Chaire DITC
Le Bilan annuel 2023-2024 de la Chaire DITC est maintenant en ligne sur notre site Internet. Ce bilan fait état des travaux réalisés par la Chaire du 1er octobre 2023 au 30 septembre 2024.
Trajectoire de services modèle en évaluation diagnostique
Cet article présente un modèle logique d’une trajectoire de services en évaluation diagnostique élaboré sur la base des données probantes et du point de vue des personnes impliquées dans l’évaluation des enfants (Jacques, Rivard, Mello, Abouzeid, Hérault et Saulnier, 2024).
Félicitations aux personnes étudiantes diplômées!
Félicitations aux 6 personnes étudiantes de la Chaire DITC qui ont obtenu leur diplôme en 2023-2024: Isabelle Assouline, Patty Cloran, Catalina Mejia-Cardenas, Zakaria Mestari, Karen Rutt et Tania Viviani.
Abrégé – Obstacles et facilitateurs dans l’accès aux soins et services
Abrégé de : Rivard, M., Morin, M., Rochefort, C., Morin, D., & Mello, C. (2023). Barriers and facilitators to accessibility, continuity, validity, flexibility, and provider-family relationship along the diagnostic pathway in developmental disabilities. Research in Developmental Disabilities, 139, 104570. https://doi.org/10.1016/j.ridd.2023.10457090
Abrégé – Trouble du spectre de l’autisme et stress parental
Abrégé de : Patel, S., Rivard, M., Mello, C., & Morin, D. (2022). Parenting stress within mother-father dyads raising a young child with autism spectrum disorder. Research in Autism Spectrum Disorders, 99, 102051. https://doi.org/10.1016/j.rasd.2022.102051
Abrégé – Prédicteurs des comportements adaptatifs
Abrégé de : Rivard, M., Mestari, Z., Coulombe, P., Morin, D., Mello, C., & Morin, M. (2023). Developmental and behavioral groupings can predict changes in adaptive behavior over time in young children with neurodevelopmental disorders. Research in Developmental Disabilities, 132, 104390. https://doi.org/10.1016/j.ridd.2022.104390
3e Journée de la Chaire DITC
La 3e Journée de la Chaire de déficience intellectuelle et troubles du comportement (DITC) qui se déroulait à l’UQAM le 12 avril dernier a réuni une centaine de personnes provenant de différents milieux.
Trajectoire de soins et de services: évaluation, diagnostic et intervention
Cet article porte sur le processus de recherche en collaboration avec les parties prenantes pour développer une trajectoire de services d’évaluation et d’intervention pour les touts petits sensible aux besoins des milieux et des familles (Rivard, Jacques, Hérault, Mello, Abouzeid, Saulnier et Boulé, 2024).
Services postdiagnostiques en autisme
Cet article aborde l’utilisation des services postdiagnostiques ainsi que l’évaluation de leur qualité par les parents (Rivard, Mello, Patel, Morin et Morin, 2025).
3e Journée de la Chaire DITC
Sur le thème « Ensemble pour le bien-être », la 3e Journée de la Chaire DITC explorera notamment des outils et des solutions pour améliorer le bien-être des proches aidants, prévenir les comportements défis, mieux définir le rôle de l’intervenant-pivot et développer des attitudes favorables à l’intégration et à la participation sociale.
Nouveau don de la Fondation Butters
La Chaire DITC vient de recevoir un don de 50000$ de la Fondation Butters. Ce nouvel appui financier s’ajoute au don de 150000 octroyé en 2021 pour soutenir les activités de la Chaire DITC dans le cadre de son troisième mandat (2021-2025).
Bilan annuel 2022-2023 de la Chaire DITC
Le Bilan annuel 2022-2023 de la Chaire DITC est maintenant en ligne sur notre site Internet. Ce bilan fait état des travaux réalisés par la Chaire du 1er octobre 2022 au 30 septembre 2023.
Développement d’un modèle logique de trajectoire de services en évaluation diagnostique
Ce rapport de recherche propose un modèle logique de trajectoire de services en évaluation diagnostique pour les enfants âgés de 0 à 7 ans chez qui l’on soupçonne un trouble neurodéveloppemental (Hérault, Rivard, Jacques, Abouzeid, & Saulnier, 2022).
Obstacles et facilitateurs dans l’accès aux soins et aux services
Cet article s’intéresse aux obstacles et aux facilitateurs dans l’accès aux soins et aux services tels que perçus par des parents dont l’enfant a reçu un diagnostic de trouble neurodéveloppemental (Rivard, Morin, Rochefort, Morin et Mello, 2023).
Expérience des familles immigrantes
Cet article vise à documenter la variabilité des expériences émotionnelles rapportées par les parents issus de l’immigration tout au long de la trajectoire de service en autisme, des premiers soupçons d’un retard de développement jusqu’à l’entrée à l’école. (Boulé et Rivard, 2023).
Développement, implantation et évaluation d’une intervention pour répondre aux besoins psychosociaux des familles qui reçoivent l’annonce d’un diagnostic de cancer chez leur enfant (2023 – )
Mélina Rivard, chercheuse principale; Léandra Desjardins, cochercheuse; Élodie Bergeron et Julie Tremblay, collaboratrices
Projet financé par Leucan
Don de la Fondation J.A. DeSève
La Chaire DITC est heureuse de pouvoir compter sur l’appui d’un nouveau partenaire financier, la Fondation J.A. DeSève.
Validation de l’Échelle d’évaluation globale de la gravité des comportements problématiques-3 (2023 – )
Diane Morin, chercheuse principale; Marc Tassé et Maxime Paquet, cochercheurs
Projet financé par le Service québécois d’expertise en troubles graves du comportement
Effets de la participation aux Olympiques spéciaux – Athlètes en santé® sur les attitudes des professionnels de la santé
Cet article évalue l’effet de la participation d’étudiants et de professionnels de la santé à des dépistages de santé gratuits pour les athlètes présentant une déficience intellectuelle (DI) lors de leurs compétitions sportives sur leurs attitudes envers les personnes présentant une DI (Morin, Valois, Rivard, Bardon, Faust & Robitaille, 2023).
Présentations au colloque de l’ACFAS sur le partenariat famille-professionnels-communauté
Le 11 mai prochain, la cotitulaire Mélina Rivard ainsi que plusieurs étudiants de la Chaire DITC seront présents au 90e Congrès de l’ACFAS et présenteront des communications dans le cadre du colloque « Partenariat famille-professionnels-communauté dans la trajectoire de services d’enfants ayant un retard ou trouble du développement : où en sommes-nous du point de vue des parents? ».
Nouveau projet avec le SQETGC
Diane Morin agira à titre de chercheuse principale dans un nouveau projet en partenariat avec le Service québécois d’expertise en troubles graves du comportement (SQETGC).
Abrégé – Qualité de vie des familles
Abrégé de : Rivard, M., Morin, D., Coulombe, P., Morin, M., & Mello, C. (2023). The Diagnostic Period for Autism: Risk and Protective Factors for Family Quality of Life in Early Childhood. Journal of autism and developmental disorders, 53(10), 3755–3769. https://doi.org/10.1007/s10803-022-05686-w
Abrégé – Questionnaire ETAP 2
Abrégé de : Mello,C., Rivard, M., Patel, S., Morin, D., & Morin, M. (2023). Assessing the quality of care and service trajectories in autism from families’ perspective: Early intervention and interim services. Research in Developmental Disabilities, 133, 104387. https://doi.org/10.1016/j.ridd.2022.104387
Questionnaire ÉTAP-2 – version services transitoires et services d’intervention précoce spécialisée
Le questionnaire ÉTAP-2 permet d’évaluer les services transitoires (à la suite du diagnostic et pendant l’attente pour des services d’intervention précoce) et les services d’intervention précoce spécialisée (Rivard, Morin, Mercier, Millau, Patel, Magnan, Mello & Argumedes, 2022).
Évaluation de la trajectoire de services: intervention précoce et services transitoires
Cet article présente les résultats de l’étude visant à évaluer la structure factorielle, la fiabilité et la validité du questionnaire ÉTAP-2 (Mello, Rivard, Patel, Morin, & Morin, 2023).
Abrégé – Satisfaction des parents concernant une clinique d’évaluation pilote
Abrégé de : Morin, M., Rivard, M., Morin, D., Mello, C., et Coulombe, P. (2022). Parents’ satisfaction with a Canadian pilot clinic to reduce waiting lists for the assessment and diagnosis of autism spectrum disorder and intellectual disability in young children. Journal of Applied Research in Intellectual Disabilities, 35(5), 1186‑1198. https://doi.org/10.1111/jar.13012
Prédicteurs de l’évolution des comportements adaptatifs chez les enfants ayant un trouble neurodéveloppemental
Cet article présente les résultats d’une étude qui visait à identifier : 1) les marqueurs précoces du développement qui permettent de prédire l’appartenance à un sous-groupe lors de la période de diagnostic, 2) les associations entre les sous-groupes et l’évolution du comportement adaptatif sur une période de deux ans, et 3) les prédicteurs du changement de comportement adaptatif (Rivard et al., 2023).
Abrégé – Troubles neurodéveloppementaux chez les enfants: analyse par groupement
Abrégé de : Rivard, M., Mestari, Z., Morin, D., Coulombe, P., Mello, C., & Morin, M. (2023). Cluster Analysis of Clinical Features of Children Suspected to Have Neurodevelopmental Disorders. Journal of Autism and Developmental Disorders, 53(6), 2409‑2420. https://doi.org/10.1007/s10803-022-05533-y
Bilan annuel 2021-2022 de la Chaire DITC
Le Bilan annuel 2021-2022 de la Chaire DITC est maintenant en ligne sur notre site Internet. Ce bilan fait état des travaux réalisés par la chaire du 1er octobre 2021 au 30 septembre 2022.
Trouble du spectre de l’autisme et stress parental
Cet article présente les résultats d’une étude qui visait à évaluer différentes composantes du stress parental dans les familles d’enfants présentant un trouble du spectre de l’autisme à trois moments : juste après le diagnostic, immédiatement après les services d’intervention spécialisée et un an après les services, au moment de l’entrée à l’école primaire (Patel et al., 2022).
Qualité de vie des familles pendant la période d’évaluation diagnostique
Cet article visait à documenter la qualité de vie des familles (family quality of life; FQOL) au cours de cette étape critique de la trajectoire de services, ainsi que les facteurs de risque et de protection associés (Rivard et al., 2022).
Nouvelle subvention pour un programme de soutien aux parents
Une nouvelle subvention de 240 000$ du Fonds de soutien à l’innovation en santé et services sociaux du MEDTEQ+ a été obtenue pour le projet « Agir ensemble en soutien à la santé mentale des familles dont l’enfant présente un trouble neurodéveloppemental : mise à l’essai et évaluation d’un programme pour, par et avec les parents ».
Vidéo promotionnelle pour le livre « À la rencontre de la diversité »
Cette vidéo vous permettra d’en savoir plus sur le livre « À la rencontre de la diversité: ensemble pour une trajectoire de services en petite enfance et trouble du spectre de l’autisme de qualité »
Troubles neurodéveloppementaux chez les enfants: analyse par groupement
Cet article propose une approche transdiagnostique permettant de catégoriser les enfants selon des caractéristiques fonctionnelles pour mieux identifier leurs besoins et soutenir une meilleure offre de services (Rivard et al., 2022).
Mise à l’essai et évaluation du programme de soutien aux famille E-PAtS (2022 – )
Mélina Rivard, chercheuse principale; Malena Argumedes, Diane Morin et Céline Chatenoud, cochercheuses
Renée Proulx, responsable du projet dans le milieu preneur, CIUSSS de la Mauricie-et-du-Centre-du-Québec
Projet financé par MEDTEQ (FSISSS)
Perception des parents sur le centre d’évaluation VCMF
Cet article décrit la perception des parents sur le centre d’évaluation diagnostique Voyez les choses à la façon (VCMF) au cours de ses 5 ans d’opération (Morin et al., 2022).
Analyse et intervention multimodale : une évaluation préliminaire (2021 – )
Marc Lanovaz, chercheur principal; Diane Morin et Sarah Fraser, cochercheuses
Projet financé par le Service québécois d’expertise en troubles graves du comportement
Effets d’un programme d’intervention sur les comportements défis d’enfants recevant des services publics en DI/TSA (2021 – )
Mélina Rivard, chercheuse principale; Catherine Mello, Diane Morin et Malena Argumedes, cochercheuses
Projet financé par le Conseil de recherches en sciences humaines (CRSH), le ministère de l’Économie et de l’Innovation et la Faculté des sciences humaines de l’UQAM
Trajectoire diagnostique au Québec: Perception des parents
Cet article visait à décrire la trajectoire diagnostique des familles d’enfants ayant un trouble du spectre de l’autisme ou une déficience intellectuelle au Québec et à identifier les prédicteurs de la perception que les parents ont de la qualité de cette trajectoire (Rivard et al., 2021).
À la rencontre de la diversité: Ensemble pour une trajectoire de services en petite enfance et trouble du spectre de l’autisme de qualité
Ce livre propose une réflexion sur la forme que pourrait prendre un soutien qui favorise l’adaptation des parents issus de l’immigration de jeunes enfants ayant un TSA en s’appuyant sur des connaissances scientifiques récentes dans le domaine de l’autisme ainsi que de la recherche sur le parcours des familles issues de l’immigration (sous la direction de Rivard, Millau et Chatenoud, 2021).
Nouvelle subvention du CRSH
Mélina Rivard et son équipe ont obtenu une subvention de près de 200 000 $ du CRSH pour le projet de recherche « Agir ensemble pour répondre aux besoins des enfants ayant un trouble du spectre de l’autisme ou une déficience intellectuelle, de leur famille et leurs intervenants ».
Merci à Georgette Goupil
À l’occasion de son départ à la retraite, je tiens à remercier chaleureusement la professeure Georgette Goupil, membre du comité de direction de la chaire depuis ses débuts en 2008.
Entrevue avec Mélina Rivard et Marjorie Morin
Dans le dernier numéro de la Revue de l’Observatoire en inclusion sociale, Michel Boutet a réalisé une entrevue avec Mélina Rivard et Marjorie Morin au sujet du rapport de recherche Web du projet Voyez les choses à ma façon.
Questionnaire d’évaluation de la trajectoire en autisme par les parents ETAP-1
L’ETAP-1 correspond à la version « Trajectoire diagnostique » du questionnaire d’évaluation de la trajectoire en autisme par les parents. Il couvre la période entre les premiers soupçons diagnostiques et l’annonce du diagnostic (Rivard, Mercier, Millau, Morin & Mello, 2020).
Rapport de recherche du projet sur les problématiques comportementales et socioémotionnelles
Ce rapport présente les résultats d’un projet de recherche «l’évaluation et l’intervention sur les problématiques comportementales et socioémotionnelles chez les jeunes enfants ayant un trouble du spectre de l’autisme ou une déficience intellectuelle» (Rivard, Terroux, Morin, Forget, Mestari, Lefebvre, et Centre intégré de santé et de services sociaux de la Montérégie-Ouest, 2021) .
Colloque à l’ACFAS: comportements problématiques chez les enfants ayant un TSA et les effets chez leurs proches
L’équipe du projet a organisé un colloque au 88e Congrès de l’ACFAS, intitulé « Les comportements problématiques chez les enfants ayant un TSA et les effets chez leurs proches : interventions et avancées scientifiques ». Les présentations peuvent maintenant être visionnées en ligne.
Renouvellement de la Chaire et nomination de Mélina Rivard à titre de cotitulaire
Le conseil d’administration de l’UQAM a adopté à l’unanimité une résolution renouvelant la Chaire DITC pour un mandat de quatre ans, et nommant Diane Morin à titre de titulaire et Mélina Rivard à titre de cotitulaire.
Importante subvention du ministère de l’Économie et de l’Innovation
Mélina Rivard et son équipe ont obtenu une subvention de près de 200 000 $ du ministère de l’Économie et de l’Innovation pour le projet de recherche « Agir ensemble pour répondre aux besoins des enfants ayant un TSA ou une DI, de leur famille et de leurs intervenants ».
Adaptation d’un questionnaire visant à évaluer les problématiques comportementales et socioémotionnelles
Résumé de l’article (soumis) : « Development and validation of the French version of the Developmental Behavior Checklist-Under 4 to assess behavior and emotional problems in young children with autism spectrum disorder or intellectual and developmental disabilities »
Rapport de recherche du projet Voyez les choses à ma façon
Ce rapport présente les résultats d’un projet de recherche «l’évaluation et l’intervention sur les problématiques comportementales et socioémotionnelles chez les jeunes enfants ayant un trouble du spectre de l’autisme ou une déficience intellectuelle» (Morin, Rivard et Morin, 2021).
10e conférence annuelle de l’Association québécoise d’analyse comportementale
L’Association québécoise d’analyse comportementale vous invite à sa 10e conférence annuelle. La conférence sera traduite simultanément pour ceux qui le désirent.
Services reçus et besoins de soutien de parents de personnes présentant une déficience intellectuelle
Cet article présente les résultats d’une vaste enquête réalisée auprès de 567 parents de personnes présentant une déficience intellectuelle au Québec (Picard, Morin et Rutt, 2021).
Guide pour la mise en place de stratégies d’inclusion par le sport
Ce guide vise à promouvoir l’utilisation des activités physiques et sportives
à leur plein potentiel pour favoriser l’inclusion des personnes
présentant une déficience intellectuelle (Grandisson, Martin-Roy, Talbot, Morin, Lamontagne, Milot, Marcotte, Ouellet et Vincent, 2021).
Perception des parents quant à la trajectoire de services
Cet article présente les résultats d’une étude qui a documenté la perception de 61 parents du Québec quant à leur expérience dans la trajectoire de services d’évaluation diagnostique et d’intervention précoce spécialisée (Grenier-Martin et Rivard, 2020).
Mobilisation des connaissances en prévention du suicide
Ce rapport présente les résultats d’une recherche visant à développer et à tester une stratégie de mobilisation des connaissances en prévention du suicide (Bardon, Morin et Millette, 2020)
Abrégé – Questionnaire évaluant la trajectoire de services en autisme
Abrégé de : Rivard, M., Mello, C., Mercier, C., Lefebvre, C., Millau, M., Morin, M., Morin, D., Abouzeid, N., & Chatenoud, C. (2020). Development of a questionnaire to assess the quality of service trajectories in autism spectrum disorder from families’ perspective. Journal of Applied Research in Intellectual Disabilities, 33(6), 1500 1511. https://doi.org/10.1111/jar.12777
Bilan 2019-2020 de la Chaire DITC
Le Bilan annuel 2019-2020 de la Chaire DITC est maintenant disponible. Ce bilan fait état des travaux réalisés par la chaire au cours de la dernière année.
Comment favoriser l’emploi des personnes en situation de handicap par l’accès au transport collectif ? (2020 – 2021)
Philippe Archambault, chercheur principal; Claire Croteau, Normand Boucher, Isabelle Gélinas, Diane Morin et Melissa Park, cochercheurs ; Alexandra Tessier, stagiaire postdoctorale
Projet financé par l’Office des personnes handicapées du Québec (OPHQ) et le Réseau provincial de recherche en adaptation-réadaptation (REPAR)
Développer notre résilience face à la pandémie : par, pour et avec les familles d’enfants ayant un trouble du développement (2020 – 2023)
Mélina Rivard, chercheuse principale; Diane Morin, Céline Chatenoud et Nadia Abouzeid, cochercheuses
Société québécoise de déficience intellectuelle, partenaire
Projet financé par le Conseil de recherche en sciences humaines du Canada
Développement et évaluation de la trajectoire diagnostique en troubles neurodéveloppementaux au Québec — Phase 1 (2020 – 2022)
Mélina Rivard, chercheuse principale; Claudine Jacques et Nadia Abouzeid, cochercheuses
Projet financé par l’Institut universitaire en déficience intellectuelle et en trouble du spectre de l’autisme
Entrevue avec Mélina Rivard dans Actualités UQAM
Un article au sujet du Guide d’implantation d’un programme d’évaluation diagnostique du trouble du spectre de l’autisme, de la déficience intellectuelle et du retard global de développement auprès d’enfants de 0 à 5 ans vient de paraître dans Actualités UQAM.
Utilisation des services de santé par les personnes présentant une DI
Cet article porte sur l’utilisation des services de santé par les personnes présentant une déficience intellectuelle et leur comparaison avec celle de la population du Québec (Maltais, Morin et Tassé, 2020).
Merci au Dr Barakett
C’est avec beaucoup de tristesse que mon équipe et moi-même avons appris, il y a quelques mois, le décès de Dr William Barakett, C.M., président de la Fondation Butters et grand promoteur de la qualité de vie des personnes marginalisées.
Article sur la socialisation parentale des émotions
Cet article compare la socialisation des émotions des mères d’enfants qui présentent une déficience intellectuelle à celle des mères d’enfants typiques (Légaré, Morin, Poirier et Nader-Grosbois, 2019).
Bilan annuel 2018-2019 de la Chaire DITC
Ce bilan fait état des travaux réalisés par la Chaire DITC du 1er octobre 2018 au 30 septembre 2019.
Attitudes towards Special Olympics athletes: The role of Motionball in promoting positive attitudes towards people with intellectual disability (2019 – 2020)
Jonathan Weiss, chercheur principal; Diane Morin, cochercheuse
Projet financé par Olympiques spéciaux Canada
Évaluation d’un programme de formation à l’utilisation du transport en commun pour les personnes avec une déficience intellectuelle (2019 – )
Diane Morin, chercheuse principale; Marc Lanovaz et Philippe Archambault, cochercheurs
Projet financé par l’Office des personnes handicapées du Québec
Ça me regarde : entrevue avec Diane Morin pour la Semaine de la déficience intellectuelle
On parle des attitudes envers la déficience intellectuelle à la télé, dans le cadre de la Semaine sur la déficience intellectuelle!
Nouveau projet de recherche en collaboration avec la STM
L’utilisation du transport en commun, une clé pour favoriser l’autonomie et l’inclusion sociale des personnes présentant une déficience intellectuelle, Financement OPHQ, 100 000$
Bilan quinquennal 2013-2018 de la Chaire DITC
Ce bilan fait état des travaux réalisés par la Chaire DITC du 1er octobre 2018 au 30 septembre 2019.
Valider empiriquement le concept opérationnel de l’Option suicide pour comprendre les comportements suicidaires chez les personnes ayant une déficience intellectuelle ou un trouble du spectre de l’autisme (2018 – )
Cécile Bardon, chercheuse principale; Diane Morin et Thomas Saïas, cochercheurs
Projet financé par le Conseil de recherches en sciences humaines
De l’intervention comportementale intensive précoce à l’école : évaluation de la qualité de la trajectoire de services chez les familles d’enfants ayant un trouble du spectre de l’autisme (2018 – 2022)
Mélina Rivard, chercheuse principale; Céline Chatenoud et Heather Aldersey, cochercheuses
Projet financé par le Conseil de recherches en Sciences Humaines du Canada
Bilan annuel 2016-2017 de la Chaire DITC
Ce bilan fait état des travaux réalisés par la Chaire DITC du 1er octobre 2016 au 30 septembre 2017.
Bilan annuel 2015-2016 de la Chaire DITC
Ce bilan fait état des travaux réalisés par la Chaire DITC du 1er octobre 2015 au 30 septembre 2016.
Évaluation du modèle pyramide (PM) et de l’encadrement des éducateurs en garderie dans l’amélioration des compétences socioaffectives et la diminution des comportements problématiques chez les jeunes enfants (2016 – 2022)
Projet d’essai doctoral d’Alexandra Rothstein
Sous la direction de Mélina Rivard
Bilan annuel 2014-2015 de la Chaire DITC
Ce bilan fait état des travaux réalisés par la Chaire DITC du 1er octobre 2014 au 30 septembre 2015.
Évaluation de la clinique Voyez les choses à ma façon (2015 –)
Mélina Rivard, chercheuse principale; Diane Morin et Céline Mercier, cochercheuses
Projet financé par le ministère de la Santé et des services sociaux et la Fondation Miriam
Bilan annuel 2013-2014 de la Chaire DITC
Ce bilan fait état des travaux réalisés par la Chaire DITC du 1er octobre 2013 au 30 septembre 2014.