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Cet article aborde l’utilisation des services postdiagnostiques ainsi que l’évaluation de leur qualité par les parents (Rivard, Mello, Patel, Morin et Morin, 2023).

Cet article s’intéresse aux obstacles et aux facilitateurs dans l’accès aux soins et aux services tels que perçus par des parents dont l’enfant a reçu un diagnostic de trouble neurodéveloppemental (Rivard, Morin, Rochefort, Morin et Mello, 2023).

Cet article vise à documenter la variabilité des expériences émotionnelles rapportées par les parents issus de l’immigration tout au long de la trajectoire de service en autisme, des premiers soupçons d’un retard de développement jusqu’à l’entrée à l’école. (Boulé et Rivard, 2023).

Cet article présente les résultats de l’étude visant à évaluer la structure factorielle, la fiabilité et la validité du questionnaire ÉTAP-2 (Mello, Rivard, Patel, Morin, & Morin, 2023).

Cet article présente les résultats d’une étude qui visait à identifier : 1) les marqueurs précoces du développement qui permettent de prédire l’appartenance à un sous-groupe lors de la période de diagnostic, 2) les associations entre les sous-groupes et l’évolution du comportement adaptatif sur une période de deux ans, et 3) les prédicteurs du changement de comportement adaptatif (Rivard et al., 2023).

Cet article présente les résultats d’une étude qui visait à évaluer différentes composantes du stress parental dans les familles d’enfants présentant un trouble du spectre de l’autisme à trois moments : juste après le diagnostic, immédiatement après les services d’intervention spécialisée et un an après les services, au moment de l’entrée à l’école primaire (Patel et al., 2022).

Cet article visait à documenter la qualité de vie des familles (family quality of life; FQOL) au cours de cette étape critique de la trajectoire de services, ainsi que les facteurs de risque et de protection associés (Rivard et al., 2022).

Cet article propose une approche transdiagnostique permettant de catégoriser les enfants selon des caractéristiques fonctionnelles pour mieux identifier leurs besoins et soutenir une meilleure offre de services (Rivard et al., 2022).

Cet article décrit la perception des parents sur le centre d’évaluation diagnostique Voyez les choses à la façon (VCMF) au cours de ses 5 ans d’opération (Morin et al., 2022).

Cet article visait à décrire la trajectoire diagnostique des familles d’enfants ayant un trouble du spectre de l’autisme ou une déficience intellectuelle au Québec et à identifier les prédicteurs de la perception que les parents ont de la qualité de cette trajectoire (Rivard et al., 2021).

Cet article documente le stress des mères et l’influence des caractéristiques de l’enfant sur ce stress la sévérité des symptômes de trouble du spectre de l’autisme, les comportements problématiques et les difficultés émotionnelles (Melo et al., 2022).

Cet article a permis de valider un questionnaire évaluant la qualité de la trajectoire des services diagnostiques (ÉTAP-1; Rivard et al., 2020).